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Competencia disciplinar
Comprometido con su continua actualización en los conocimientos de las disciplinas que enseña, y el arte de enseñar para el desarrollo y formación integral de sus estudiantes. Aluden al buen dominio que el docente debe tener de los contenidos de las áreas curriculares que imparte y a la forma como el docente guía el aprendizaje de sus alumnos, según el contexto sociocultural.
Dominio de la disciplina que enseña
- Conoce y aplica las competencias, estándares y contenidos del Currículo Nacional Base.
- Aplica el Curriculum Nacional Base por pueblos y adecúa los contenidos a nivel local, según contexto cultural, étnico y lingüístico de la región.
- Planifi ca secuencias de aprendizaje y evaluación considerando la lógica de los contenidos, las características de sus estudiantes (sexo, origen étnico, socioeconómico y cultural) y tipos de aprendizaje esperado
- Conoce lo que hace difícil o fácil el aprendizaje de determinados temas y diseña estrategias de aprendizaje adecuadas
- Cuando imparte su clase de Estudios Sociales, incluye contenidos que fortalecen la unidad nacional y el respeto a la diversidad cultural
- Cuando imparte su clase de Ciencias Naturales, incluye contenidos que fortalecen la unidad nacional y el respeto a la diversidad cultural
- Cuando imparte su clase de Matemáticas, incluye contenidos que fortalecen la unidad nacional y el respeto a la diversidad cultural
- Conoce y comprende los contenidos que indica el Currículo Nacional Base
- Presenta la disciplina que imparte como redes de conocimiento estructurado
- Presenta el contenido de cada materia con rigurosidad conceptual
- Domina y desarrolla los contenidos de las áreas curriculares con pertinencia cultural, étnica y lingüística de la región
Dominio de la enseñanza de la disciplina
- Conoce cuáles son los conceptos y preconceptos que alumnos de distintas edades y antecedentes requieren para el aprendizaje de determinados temas
- Defi ne y aplica en forma efectiva, estrategias de aprendizaje, para que los contenidos sean aprendidos, tomando en cuenta la estructura del conocimiento y las diferencias interculturales de sus alumnos
- Se asegura que estén disponibles los recursos necesarios para las situaciones de aprendizaje propuestas
- Presenta los contenidos de cada materia, tomando en cuenta las características de sus estudiantes
- Genera y practica nuevos modelos educativos que respondan a las necesidades de sus alumnos
- Conoce lo que hace difícil o fácil el aprendizaje de determinados temas y diseña estrategias de aprendizaje adecuadas
- Estudia e investiga, permanentemente, sobre las mejores formas de enseñar a sus alumnos
- Planifi ca sus actividades de enseñanza semanalmente o con mayor frecuencia
- Relaciona los contenidos curriculares con los conocimientos previos y los nuevos conocimientos de los estudiantes según contexto sociocultural, étnico y lingüístico para su aplicación con la vida diaria
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